Innowacyjne rozwiązania w pracy z dziećmi cudzoziemskimi w systemie edukacji. Przykłady praktyczne

Opis:  Publikacja składa się z  11 artykułów poświęconych działaniom podejmowanym w placówkach przyjmujących dzieci cudzoziemskie w Polsce. Autorami tekstów są nauczyciele i nauczycielki, osoby pracujące w instytucjach oświatowych. Z pierwszej części książki dowiadujemy się co w organizacji danej szkoły czyni ją wspólnotą wielokulturową nastawioną na zrozumienie potrzeb dzieci z doświadczeniami migracyjnymi oraz na współpracę z ich rodzicami.  poznajemy trzy zasady pracy nauczyciela/nauczycielki w klasie wielokulturowej, oraz specyfikę pracy tutorek i tutorów dzieci cudzoziemskich. Druga część wpowadza w proces powstawania i funkcjonowania przedszkola dla dzieci uchodźczych, wraz z przykładami konkretnych rozwiązań i zabaw. Znajduje się tam także opis spotkania informacyjnego dotyczącego:  sytuacji  uchodźców, kultury czeczeńskiej i komunikacji międzykulturowej, dla polskich uczniów/uczennic i rodziców.  A także artykuł poświęcony specyfice nauczania języka polskiego jako języka drugiego dla uchodźców.  Trzecia część publikacji poświęcona jest tematowi pomocy dla nauczyciela/nauczycielki jakim jest asystent/asystentka międzykulturowy/a. Zawiera opisy przykładów ze szkół, które takich asystentów/astystentki zatrudniają oraz praktyczne rady jak taką osobe zatrudnić. 

 

Rodzaj:  Tekst teoretyczny poparty  przykładami praktycznymi

 

Autor: Fundacja na rzecz Różnorodności Społecznej, pod red. Natalii Klorek i Katarzyny Kubin